1、数学学霸资料怎么样

计算能手好

因为计算能手可以在课本的知识上有更进一步的解析与测验。

(相关资料图)

提优能手可以理解为基础的知识，计算能手主要是加强巩固。提优能手更多的是与教材课时基本同步；数学计算能手的设计体现了天天练的理念，在书本知识的基础上巩固练习。

计算能手覆盖了学期每一天，其中周一至周五为口算、估算的内容，周六、周日则安排了与该学习阶段相对应的笔算训练。从而构成了一个较为科学完整的计算能力训练体系。

2、数学学霸的培养方法

您好，很高兴能回答您的问题。

孩子数学思维能力的培养是一个需要长期坚持的过程。而且每个年龄阶段培养的重点和方法都有很大的不同。

具体我们可以从以下几个方面来探讨：

思维是什么

思维是人脑对客观现实间接和概括的反映。包括间接性与概括性两大特性。

数学思维不是一种知识，而是一种能力，或者说的更通俗一点，是一种感觉。它无处不在。数学思维包括逻辑思维、形象思维、空间抽象思维等。

思维发展的时间是在2岁左右，2岁前是思维的准备时期。幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，主要依靠感知、动作；幼儿中期的思维以具体形象思维为主，主要依靠形象、表象；幼儿晚期抽象逻辑思维开始萌芽，主要依靠语词的概括。4~12岁是孩子数学教育的最佳启蒙期，12~18岁是最佳发展期。在这个阶段数学能力的培养，对孩子思维方式的养成具有决定性影响。

幼儿数学思维的培养方法

1.从生活中选取适宜的数学思维训练

比如：孩子吃饭时，有点心、面包、馒头和饼干。可以问孩子，如果你可以从这三样点心中选自己喜欢吃的两样，你选哪两样呢？看似简单的问答，实际是在有意识对幼儿进行组合的训练。

2.在生活中对幼儿进行数学思维训练

比如，让幼儿选他自己喜欢的衣服和裤子，并引导孩子选什么颜色的上衣和裤子搭配漂亮。就潜移默化地渗透了数学搭配的思维训练。

3.通过趣味化游戏、假设生活场所训练孩子

比如：假设家里一个房间是目的地，孩子要去这个地方，应该坐几路车，让他估计一下车子从一处房子到另一处房子要多少分钟、中间遇见几辆车，牌号是多少，让孩子大声读出车牌号或者是将这些车牌数字飞快的相加。训练了孩子的数学逻辑能力。

4.可以买一些益智玩具和书籍。比如积木等。让幼儿体验到成功的乐趣，培养幼儿的数学兴趣，树立其学习数学的自信心，使幼儿喜欢上数学。

青少年数学思维的培养方法

“学好数理化走遍天下都不怕”这句被奉为老师的经典口头禅，所以青少年数学思维的训练可以融入到日常的学习当中。

1.转化思维训练，在学习和解决问题的过程中遇到障碍时，鼓励孩子通过改变问题的方向，从不同的角度，把问题由一种形式转换成另一种形式，寻求最佳方法，使问题变得更简单、更清晰。

2.逻辑思维训练，举一反三，学会变通。孩子做完家庭作业后，家长可以鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题，也可以给同学讲解一下过程。在这个讲解的过程中就锻炼了孩子的逻辑思维能力。通过对概念的理解，对题型进行比较、分析、综合判断，训练了推理的思维过程。

3.逆向和创新方法训练：让思维向问题的对立面方向考虑，从问题的相反面深入地进行探索，提得出与众不同的解决方案。

4.学会应用思维导图，将知识串起来，制成一张思维导图，在制作思维导图的过程中，就极大地训练了孩子的总结分析能力。

去年，综艺节目《最强大脑》里“赌王儿子”何猷君以惊艳的成绩夺得“数字华容道”比赛冠军，震惊一众网友。在比赛中，他只花了21秒就将打散的数字归位，展现的不仅仅是数学计算能力，更展示了他强大的逻辑思维能力。

所以，培养孩子优秀的数学思维能力势在必行，祝您的宝宝也成为一名数学小学霸。

3、学霸的数学解题方法

初中数学学习多刷题实际上一点儿也不难实现，在别的同学沒有做许多题时，你做的题目总数很多了，你很可能会有竞争优势;但当全部朋友都做过许多了题目，那实际效果也许就不太一样了，甚至于有的时候差别十分巨大。关键是由于自己做过的题目许多全部都是沒有考到的，就算是在测试的过程中碰到了，依然会有一部分朋友拿不上成绩，差别就那样产生了。

要在把握好知识要点的前提下刷题，假如对学过知识原本就沒有把握好，就逐渐去做好多好多题，那样便会让刷题变成了体力活，实际效果自然是很不好了。做过练习题之后要懂得举一反三，针对并不会刷题的朋友，一直感觉题做完就算是完成了，忽略汇总和梳理，那样的刷题实际上是没有意义的。

要想学精初中数学不可以盲目跟风的训练数学题，要懂得用准确的办法做很多的数学题，那样才能够在很短的时间里边掌握住解题技巧，之后碰到一样类型的题目才能够迅速解答出来。

为何初中数学学习要多刷题?

初中数学老师经常规定学生学习数学课要多刷题，为何要多刷题?多刷题能够有哪些作用呢?

实际上数学老师说的这一个学习的方法沒有的问题的，的1个年级，所涉及到的知识沒有那样的难度很大，学过的数学内容相对而言依然少的，而且在测试的过程中题目常用到的知识也不会过课本。那样下来无论是对知识依然有关于题目，全部都是有相应限制的;因此 当学员多做题目到达相应的量，看了一眼就晓得要如何去解答，测试中的题目便会感觉很熟悉，或是思索一下下就可以找出答题办法。多做许多练习题不仅仅能够增加对知识的掌握程度，那样坚持到底决定了在相应范围内，还能提升对知识的应用能力，多刷题对数学学习依然有很大的作用的。

如果自己对于自己的学习没有很好的规划，也可以寻找的老师为大家指导，这样会使成绩提升的更快，也可以掌握更多的学习方法。