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要整理政治课堂笔记。高三政治复习课的容量比较大,需要更有层次性、逻辑性,或是更浅显易懂,这势必会造成需记录的内容多。为了避免遗漏,常用一些简略词或缩写词,字的书写往往只有自己能看懂。
这样的课堂笔记难免会有一点乱,所以只有经过课后进一步的整理,才能更好地思考是否有新的疑问,才能更好地注意各部分笔记在整个政治知识体系中的地位怎样,也为进一步梳理知识网络图做准备。
要构建政治知识网络图。面对庞大的信息,学生必须学会分门别类整理政治知识。知识整理成系统的体系很重要,因为在知识网络构建的过程是一个将知识转化为能力的“加工”过程,将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化的时候,需要通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动。
这实际就是从知识转化为能力的过程,有利于发展总结规律的能力。可见学生通过尝试构建网络图,能有效防止简单的机械背诵知识,可以将学习变成真正有意义的学习。
在构建知识网络过程中要注意,要抓住学习重点或主干知识。政治科复习要掌握三种知识,模块知识结构、章节知识结构和理论知识,其中,模块知识结构、章节知识是基础,这可以构建每个模块的结构图。
不同模块知识的章节知识存在纵横交错,可以构建不同模块之间的知识网络;经济、政治、哲学理论支撑起网上的知识点,使同学们的政治知识结构形成一个多层面的立体交叉体系。
在诸多知识的连接点上繁衍出新的知识生长点,这个过程就是运用已有知识解决新问题的过程,这也是对同学们潜在能力和创造能力的培养。
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1、要强化思维方法。要强化政治学科思维方法,要学会逻辑推理方法:逻辑论证、三段论,基于情境的一次推理,二次推理。往前推原因,往后推结果,往上抽象概括,往下深化,同层推对应的另一面。要强化答题逻辑:基于理论逻辑、情景逻辑、问题逻辑,结合。
2、政治做题要做精。文科刷题的意义并不大,与其苦心刷题倒不如把心思放在试卷分析上,学生可以把高考真题汇拢在一起,然后保证每道题都能分析透彻,做题在精不在多,比较典型的大题也可以整理到错题本上,总之,不要轻信题海战术,运用不好只是在浪费精力。
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