我省通过体系化、制度化、规范化、精细化、专业化、信息化六化同步，深入推进教师精准培训工作，不断构建教师培训立体工作机制，着力培养一支高素质专业化教师队伍。

一、加强组织建设，推动教师培训体系化

系统构建省、市、县三级教师发展机构，设置教师工作处、教师发展中心，加强教师培训管理工作；推进地方教师发展机构建设，目前，全省现有独立建制的市级教师发展中心5个、县级教师发展机构近100个，其中2/3以上的县级教师发展中心已完成教研、培训和电教整合。

(相关资料图)

二、加强机制建设，推动教师培训制度化

出台《四川省教育厅关于加强教师培训工作的实施意见》，修订我省国家和省级教师培训资金管理办法、教师培训项目承训机构资格认定及管理办法，印发项目管理办法、学员管理办法、学分管理办法，着力围绕教师培训项目规划、机构遴选、学员选派、组织实施、验收评价等全流程加强制度建设，规范项目管理、严格资金管理、加强机构管理、强化学员管理、实施学分管理，形成我省教师培训“1+5”制度体系，解决“谁培训、培训谁、如何训”等问题。

三、加强基地建设，推动教师培训规范化

2022年遴选授牌首批5个省级教师发展综合改革试点区、15个省级教师培训基地和165个教师教育实践基地。充分发挥各级教师培训培养基地在教育教学改革、教师教育实践、教师专业发展等方面的突出优势和示范引领作用，推动全省高等学校、优质中小学幼儿园、教育科研院所及教师发展机构协同创新。2022年各基地承接培训跟岗或访学活动168项（次），入校跟岗6400余人次，基地学校派出专家参与教师培训指导870人次，参加国家和省级教师培训近3000人次。

四、强化过程管理，推动教师培训精细化

坚持问题导向，围绕2017年以来教师培训项目实施工作，省级面上梳理形成问题清单、汇总问题15个，明确整改任务、落实措施16项。先后组织专项调研、核查、第三方审计各1次，派出工作组17个、工作人员58人次，分别到21个市（州）、41个项目县（区）、20个承训单位（机构）现场核查，召开专题会议61场，查阅资料2万余份，梳理经费管理、项目实施、决策机制等11个类别261个问题，指导各单位逐一落实整改措施。同步指导市（州）、项目县、师范院校等承训机构围绕规范教师培训工作新建制度37个、修订制度33个、废止制度13个，教师培训管理更加精细精准。

五、组建专家团队，推动教师培训专业化

通过“揭榜挂帅”方式，遴选组建2个省级教师培训名师工作室，按照“1+10+5”（1名领衔人带10名成员，1名成员带5个学员）方式，培养首批省级教师培训师100名。累计入库教师培训专家617人，2022年以来分别遴选建设省级教师培训、校（园）长培训专家工作组，组建省教师发展中心培训指导团队，加入高校专家、教师发展机构专家、一线名师名校长48名，为全省教师、校（园）长培训提供智力支持。我省新一届教学成果奖评选中，有19个教师培训相关项目获省政府教学成果奖，其中特等奖1项、一等奖4项、二等奖14项。

六、建设智能平台，推动培训管理信息化

研发投用我省能力提升工程2.0培训管理系统，通过“一网监管多网学习”，实现精准化管理培训数据、标准化管理培训项目、实时化监管培训质量、动态汇聚成果案例，科学管理全省2.0项目，为各级项目有序推进、保证培训质量提供技术保障。建设我省教师专业发展数字化平台，已完成项目主体建设工作，正加快集成教师培训项目管理平台的数字化功能，即将建成投用，推动教师培训需求调研、项目规划、机构遴选、实施管理、检查验收、绩效评估、学分登记等工作全流程精细管理。