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专业化包括专业情意 专业理念专业知识 专业技能
首先要对职业有高度的自我认同感。其次认真学习幼儿教师专业知识,不断提高自己理论修养。再次,在实践中磨练自己的授课技能,可以通过听他人课,让他人评课,自我反思等提高自己。最后,还要经常与孩子交流,树立大教育观,了解孩子的需求,在活动中以幼儿为主体。
幼儿教师行动研究。行动研究是一种新的研究活动。其特点是,在行动中研究,为行动研究,教师是研究者。通过行动研究提高自己教育理论水平,并把研究成果用于实践。
可以就学生观再说一下。比如学生是发展中的人,尊重学生权利,学生主体地位等。
因为师范学校经常被冠以“唱衰”的标签,但是这并不代表学前教育专业一定就不好。
学前教育专业,在当前的社会中,特别是在快速发展的中国,其实非常有前途。
一方面,人口总量的不断增加,另一方面由于双职工家庭越来越多,使得市场对学前教育师资的需求极大,而且这个趋势不会很快改变。
此外,学前教育专业需要的技能和特质也是其他专业所不能替代的,比如幽默感、耐心、温柔等等。
这些技能和特质往往都是非常重要的,因为学前教育师需要和孩子打成一片。
因此,学前教育专业仍然是具有非常广泛的发展前景和就业前景的,可以被考虑。
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