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1、高考历史论述题答题技巧

任何一个事物都是对立统一的！这种思想从中国的历史哲学中易学就可看出。中国的古人在认识世界时，看到了事物的两面性，用阴阳来解释世界。阳中有阴，阴中有阳。阳为主，可以看到的事物。阴为辅，在黑暗中去体会，去感悟，去理解，去改造事物。

从人类来说谁是历史的创造者？无疑是人类的劳动人民是历史的创造者！人类之所以区别于其它动物，是劳动创造了人类。人类在战胜自然，改造自然，保护自己，组织人类社会，一切都源自于人类劳动，只有劳动才创造价值，才可出成果，而从事劳动的人，只有依靠物质创造工具，用工具创造成果，人才有了积累，物质丰富了，群体扩大了，人类发展了，就自然而然组成有机组织，这个组织就是社会机构，形成网络式管理，分工合作，才能使社会进步。

唯物主义观点是，世界是由物质组成的，人类通过有组织的劳动改造世界，以物质的自然属性，自然规律，通过有组织的主观努力来为社会服务。

在人类历史上，占人口多数的人为从事大规模的劳动来养活自己，人类为了使社会稳固发依，就必须依靠社会组织来控制人类思想，在思想的指导下来拓展生存空间。

唯物主义讲究，历史唯物主义→矛盾论→实践论，方式论！这一切都是围绕着物质改造和运动来推动的。

唯物主义的劳动创造了思想理论，思想理论通过实践上升到哲学，哲学是专门研究社会发展规律和自然规律的，由必由王国向自然王国进化，通过实践→理论→再实践这个过程产生思想，用思想指导人类活动，其前提是物质再创造。

而劳动是人类认识世界最根本的活动，所以是劳动人民创造了历史，而不是造物主，世界上也不存在造物主，是人类的劳动创造了历史，是劳动人民创造了历史。

2、高考历史论述题答题技巧总结大全

明确设问要求，带着问题对材料进行分层次阅读，找出可概括的或隐含着观点评述的语句;提炼观点，在研读材料的基础上，筛选出符合题目要求的主要观点，以备论证;选定观点，即从提炼出的多种观点中选出自己最有把握论证的观点;搜寻史实，从所给材料和所学知识中整理出可以论证该观点的史实;概括表述成文，做到论从史出，论证充分。

3、高一历史论述题答题技巧

史实准确、语句通顺、逻辑清晰的基础知识+适当的学术。

大多数考生的卷面状态竟然是字迹潦草，论述答案布局毫无章法，语句不通，让改卷老师怀疑人生，最后默默说句:“这不是我们要选拔的人才”。为什么会出现这样的情一些考生，他们看到题目后，应该首先的是联系自己脑中的基础知识和相关学术点，当然不是每个知识都知道学术的内容的，基础史实却是必然需要知道的。

如果改卷老师看到一份史实准确、条理清晰的答案，在答案末尾总结部分或者答案论述中还有一小部分相关学术的内容，并且应用得当，改卷老师会相当惊喜，果断给高分！因为这样的答案太少见了。

可以看着长孙博的那个论述题书的目录，自己尝试在脑中组织答案或者简写到笔记本上，这是一种极好的思维锻炼模式，然后在对照书中的答案，比照自己答案的不足和优点，如果自己思考的答案不好，可以根据教辅书上的进行补充记忆，如果自己思考的更全面，可以把缺少的点加到书。