2、学历层次该填:本科。
学历类型,主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生(包括学术型硕士和专业硕士)、非全日制普通硕士学位研究生(专业硕士)全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、全日制普通专科(高职),还包括成人教育大类。(成人高考中的函授,夜大、自考、网络教育、电大)。学历层次是国家承认学历的几种不同等级的学历,我国高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次。
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扩展资料:
学就是学习,生是人的意思,学生,就是学习的人,学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方(军队等)学习的人。受教育的人或在研究机构,工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有:小学生、中学生、大学生(专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等。
中国人口众多的现实,使得我们的教育对学生个性的关注度不够。这样培养出来的学生,缺乏个性,创新精神和创新能力不足。随着中国人口发展的逐步趋于合理,这种状况会慢慢改变。合理的教学模式是,既注重学生共性的培养,又关注学生个性的提升。更为合理的模式是,针对每一个学生特点,制定个性化的培养方案,于是个性化教育就成为教育发展的趋势。当然,这种趋势得以实现的条件是中国人口的合理发展,并且有相当的经济支撑。
一、全日制
全日制一般指学习时间上的一种分类。全日在校学习的学校,称为全日制学校,学生全天在校上课,以教学为主。
二、脱产
年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。脱产学习就是在校内进行全日制学习方式,其管理方式与普通高校一样,对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求,有稳定的寒暑假期安排。
三、函授
该种学习形式也适合上班族人,业余时间少的考生。函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主,并组织系统的集中面授,函授教学的主要环节有辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校,面授时间一般为寒暑假。
四、业余
以周六、周日或者晚上上课为主,正常工作时间不上课。这种学习形式与工作矛盾较少,
自学考试的专科、本科等学历层次,与普通高等学校相应的学历层次水平要求相一致。
1、专科专业在总体上与普通高等学校同类专业专科的水平相一致,课程难度、内容要求按照高等学校专科水平设置; 2、独立本科段是为各类高等教育形式专科毕业生继续学习而设置的,课程设置独立完整,全部课程均为本科要求; 3、本科专业在总体上与普通高等学校本科同类专业要求相一致,其全部课程分别在基础科段和本科段进行设置,互相衔接,全部课程均为本科要求,基础科段的课程在本科段不重复设置。
自考专科毕业包括专科类专业和本科专业的基础科段毕业;自考本科毕业包括独立本科段和本科的本科段毕业。
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