儿童春游意外事故注意须知都有哪些？关于儿童春游都有哪些意外事故需要提前预防的呢？下面就让小编给大家带来儿童春游意外事故注意须知，希望大家喜欢！

一、儿童春游意外事故注意须知

鼻子出血 春季人体新陈代谢加快，再加上天气比较干燥，很可能出现鼻子出血的现象。如果血量不大，老师及家长可用冷水浸湿毛巾后敷在孩子的前额或脖子等部位，也可以用干净的棉花、纱布等塞入鼻孔内，并捏紧鼻翼一会儿。若还止不住，应送孩子到附近的医院处理，以免失血过多。

(相关资料图)

扭、摔、砸伤 带儿童春游时应让孩子穿轻便、防滑、大小适中的旅游鞋，尽量禁止孩子到陡峭的建筑物体旁边玩耍、观望。若发生扭、摔等伤，切勿随意揉捏等，应送医院。

溺水和触电 带儿童春游时，要特别注意并随时提醒他们不要到河、水库、水渠、水井等旁边游玩或拍照。

老师及家长应注意对可能引发儿童触电等危险隐患进行观察，及时警告儿童，以免发生危险。一旦孩子落水或触电，可边呼救，边采取有效措施迅速将孩子救出(如人工呼吸)，并立刻送附近医院。

饮食不当 春游野餐时，要特别注意饮食卫生，儿童抗菌、解毒能力较差，很容易引起急性腹泻、肠胃炎，甚至较严重的食物中毒等。所以，野餐的饮食和饮料最好在家里准备好，并随身携带常用的止泻、消炎药。

交通事故 如遇发生车辆事故，带队老师迅速记住肇事车的车型、车牌、颜色，拔打110报警电话，并及时向学校____报告出事地点及详细情况。

如有学生受伤，随车带队老师应尽快将其送往离出事点最近的医院进行抢救。其他带队老师，将车上其他学生带离出事点，将学生转移到安全地带。

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二、儿童春游注意意外事故知识

灰尘进入眼睛 由于春季地面比较干燥，稍有风起便灰尘飞扬，此时，老师及家长应教导儿童采取低头、转身或用手遮眼等躲避风沙的简单方法，也可事先备好防风镜、纱巾等。如果灰尘已进入眼内，不要让孩子使劲用手揉，应立即要他(她)闭上眼，待眼泪增多后反复转动眼球，使灰尘尽快随泪水排出，还可翻开眼皮，用干净的手帕轻轻粘灰尘出来。

小飞虫钻入耳内 当有小飞虫进入耳朵内时，不要立即用手或其它东西往外夹、掏。此时，老师或家长可先往孩子的耳朵里滴几滴清水(油液或酒精效果更好)，使小虫子不乱动，然后再用适当的工具轻轻将小虫子取出。

被蜂、蝎蜇伤 郊外花草丛中、碎石土块下，往往潜藏着蜂、蝎等毒虫，被这些毒虫蜇伤会造成难忍的疼痛。所以，老师及家长除了要教给儿童掌握一些判定蜂、蝎、蛇等毒虫躲藏的常识及躲逃毒虫的攻击方法外，还应准备一些止痛、消肿的药物，如10%氨水，5%-10%碳酸氨钠(小苏打)、肥皂等。孩子被蜇伤后，立即将毒液用力挤出，然后涂上所带药水。若被毒蛇咬伤，处理后应立即送医院。

鼻子出血 春季人体新陈代谢加快，再加上天气比较干燥，很可能出现鼻子出血的现象。如果血量不大，老师及家长可用冷水浸湿毛巾后敷在孩子的前额或脖子等部位，也可以用干净的棉花、纱布等塞入鼻孔内，并捏紧鼻翼一会儿。若还止不住，应送孩子到附近的医院处理，以免失血过多。

扭、摔、砸伤 带儿童春游时应让孩子穿轻便、防滑、大小适中的旅游鞋，尽量禁止孩子到陡峭的建筑物体旁边玩耍、观望。若发生扭、摔等伤，切勿随意揉捏等，应送医院。

溺水和触电 带儿童春游时，要特别注意并随时提醒他们不要到河、水库、水渠、水井等旁边游玩或拍照。

老师及家长应注意对可能引发儿童触电等危险隐患进行观察，及时警告儿童，以免发生危险。一旦孩子落水或触电，可边呼救，边采取有效措施迅速将孩子救出(如人工呼吸)，并立刻送附近医院。

饮食不适 春游野餐时，要特别注意饮食卫生，儿童抗菌、解毒能力较差，很容易引起急性腹泻、肠胃炎，甚至较严重的`食物中毒等。所以，野餐的饮食和饮料最好在家里准备好，并随身携带常用的止泻、消炎药。

交通事故 如遇发生车辆事故，带队老师迅速记住肇事车的车型、车牌、颜色，拔打110报警电话，并及时向学校____报告出事地点及详细情况。

三、幼儿园春游教案

根据工作室“请进来，走出去”的工作思路，为学习借鉴兄弟学校先进的经验，提升工作室研修成员的教育教学水平。我工作室准备开展一次外出参观学习交流活动。为了保证该活动圆满的完成，特制订以下方案。

一、活动目的

开阔我工作室教师视野，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推进新课程改革，提高课堂教学质量，增强我校教师执行新课程的能力，加强校际间的横向联系，加速工作室的发展，提升工作室的知名度。

二、组织机构

1、组长：田明

2、总策划：赵洪波

3、组员：工作室学员、大邑中学历史教研组组长罗以良

4、双中联络教师：匡仕国

三、活动时间、地点

1、20__年11月18日(周五)

2、四川省双流中学

四、活动主要形式

1、观摩听课

2、教师交流讨论

五、具体安排

(见附件)

最新幼儿园春游教案

活动目标：

1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温暖。

2.初步学会边看边讲述，并向"小狗"介绍园中植物、花朵。

3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。

选择阳光充足的日子进行此活动。

活动流程：

启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游

(一)启发谈话

1.出示一张春天的风景画，引起幼儿的兴趣。

2.小朋友看，这里的风景美吗?你们都看到了什么?

(二)引出玩具

1.春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。你们想出去春游吗?

2.你们听，谁叫起来了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)

3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?

(三)欣赏介绍

1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。

2.可是，小狗跟我们去，它什么都不认识，连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢?

3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。

4.请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。

(四)去"春游"

1.将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。

2.这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗认识其他景物好吗?

3.我们出发了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。

4.哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗慢慢走走吧。

5.到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。

活动反思：

通过活动的不断进行，感觉自己还存在着太多的问题，于是进行了反思，怎样才能把这节课上好呢，根据他们提出的问题，我对此教案进行了修改，希望自己能做的更好!努力了就会有收获的，相信自己!加油!

幼儿园春游教案范文

活动目标：

1、幼儿通过购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。

2、有初步合理的购物计划，并能根据外出情况挑选适量、适当及必须的物品。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

1、16个小钱包(每个内存放10元硬币)。

2、超市场景布置(货柜若干、提示卡、价目表)。

3、购物篮若干(16个)。

4、大量物品。(奶制品类、饮料类、水果类、零食类、点心类、其它类)。

活动过程：

一、第一次购物

1、引子：上次春游，你们都带了些什么好吃的?这些东西都

是谁给你们准备的?告诉你们一个好消息，再过几天，我们又要去春游了!这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备春游的物品，行不行?好!那我们今天就来做个超市的游戏。请你去挑选自己最喜欢的、最需要的物品带去春游，好吗?

2、幼儿第一次购物，教师观察。(主要观察幼儿购物的量是否

合适)

3、讨论：

(1)先数一数，你买了几样东西?

(2)观察讨论个别幼儿的篮子：(带多少比较合适?)

(3)重点讨论：如果外出春游把这些东西都带去，你们觉得合适吗?为什么不合适?说理由。

(4)教师小结：春游外出带的食物应该是适量的。如果带的太少会吃不饱。如果带的太多，小包包放不下、小朋友背不动、回来的时候还会吃不完。那就太浪费了!

(5)幼儿退货，个别或共同检查。

(点评：活动从生活中选材，但它毕竟不同与生活。教师根据幼儿的特点，创设了模拟购物情境，大大激发了孩子参与活动的兴趣，也使他们埋下了探索和了解生活的种子。第一次的数一数、说一说的活动也在帮助幼儿建立适量购物的正确价值观。)

二、第二次购物：

1、引子：刚才我们碰到了什么问题?这次购物的时候想想看，你要买多少东西比较合适，而且有些东西必须要带的?

2、幼儿第二次购物，教师观察(重点观察幼儿量的合适性、幼儿购物的种类及个别幼儿情感的关注)

3、讨论：

(1)这次你买了几样?差不多了吗?你们都买了些什么?

(2)找出一个类别相对较全的包，观察讨论。

1、类别观察。

2、重点讨论：哪些物品是必须要带的?(如餐巾纸、饮料、水果等)

3、讨论：餐巾纸有什么用?

为什么你们都要带饮料?你喜欢喝什么饮料?天热时，哪种饮料比较解渴?

带些水果有什么用?

(点评：第二次的购物，教师从类别化入手，帮助幼儿从生活经验讲述开始、由浅入深，了解哪些物品是必须要带的.。也帮助幼儿从感性感受到较理性的思考，理解物品本身的内涵。)

4、个别幼儿包包检查：你们有没有想到为好朋友准备呀?准备的东西可是要好朋友喜欢吃的?知道你好朋友喜欢吃什么吗?

(3)幼儿再次退货。

(点评：教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育，使幼儿理解购物过程的另一种社会价值，不但激发了幼儿的情感、也促使幼儿更全面整体地考虑购物过程、调整自己的行为、增强目的性。)

三、第三次购物。

1、看来秋游购物真不是一件简单的事情。要考虑周到。呆会儿，我么要看一看，想一想，带的东西是多还是少、还是正正好好。什么东西是一定要带的?什么东西是不合适的?最后还要想想你的好朋友。有点难，能行吗?这次我们真的要发钱了!怎么样把10元钱用好?自己要算好!

2、教师发钱，个别指导。(大手大脚的孩子：花钱的时候可要节约一些。)(节约的孩子：你别太节约了，用吧!大方点。)

3、幼儿购物。

4、教师小结：用了几元钱?水都带了吗?给好朋友带东西了吗?真好，春游的时候不仅想到了自己，还考虑了好朋友。下一次，我们要告诉爸爸妈妈：春游的时候让我们自己准备物品，因为我们能准备得很好，说不定想得比爸爸妈妈还周到呢!还要爸爸妈妈准备吗?

(点评：课堂上加入真实钱币的运用，形成了这一活动的一个高潮。也体现了教师教育目标的整合性。包括语言在交往中的使用，幼儿对各种内容的取舍、有目的选择、对钱币的使用等。它成为幼儿表现的一个大舞台、也为教师继续教育提供了依据。)

活动反思：

活动过程中孩子有了足够的自由空间，可以按照自己的意愿进行购买，积极性特别高，同伴间也有了足够的交流，孩子将这次活动的经验同以往相比，归纳总结出如何又好又快的购物，对以后的的良好购物习惯铺好路。

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