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一、小学教资必背考点

1.按教育功能作用的对象划分——个体发展功能和社会发展功能

【资料图】

教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，也称为教育的本体功能。

常考点：教育对个体的促进作用主要体现在促进个体的社会化和个体的个性化，故需记住这两个知识点。

2.教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。教育作为社会结构的子系统，通过对人的培养进而影响社会的生存与发展。现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。

常考点：教育的社会功能包括什么?我们结合教育与社会一章的内容就应该知晓包含的范围，以识记型题备考。

3.按教育作用的性质划分——正向功能与负向功能

教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是指教育正面的、积极的功能。在实施教育的过程中，要促进教育正向功能的实现，必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。

教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应，教育者的价值观念与思维方式不正确、教育内部结构不合理等因素，使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。

常考点：通过案例呈现判断是属于正向还是负向功能，属理解型题目。

区分：正向功能产生的是积极作用，负向功能产生的是消极作用。

易混点：判断中易出现：“教育是一种有目的的培养人的社会活动，一般引人向善，故教育没有负向功能。”这一说法，结合教育的功能可以说明该观点是错误的。

4.按教育功能呈现的形式划分——显性功能与隐性功能

教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。显性功能的主要标志是计划性。

教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。

常考点：通过案例呈现选择是显性还是隐性功能，属理解型题目。

区分：二者之间的区别是有无计划性。

易混点：判断中易出现“隐性功能不能转变为显性功能”或者“隐性功能都是负向的”，结合显性功能和隐性功能的关系，可知这两种说法都是错误的。

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二、小学教资考试难吗

考小学教资不难的，只要专业对口一般通过考试都没有太大的问题。教资证考试分为笔试和面试两部分。笔试采用机考和纸笔考试两种方式。教资笔试各科考试成绩合格，才能参加教资面试。

教资在改革之后考试难度变得加深了，一般来说国考教资的通过率在30%左右，国考改革之前，几乎能够达到百分之六十左右，无疑现在教资的考试难度是极大了。

但是小学教资证的考试难度到底如何，还是要看个人，不能看到教资通过率就望而却步了，大家应该明白一个道理，就是教资证的通过率之所以低，其中参加教资考试的考生中，还有很多是裸考的，还有一些同学学习的时间很少。

并不是全部考生都能认真备考教资的，所以想要通过小学教资证考试，就要认真备考，制定一份科学的备考计划，教资证考试在校期间就可以考取的，在校生考下教资证是很有优势的，因为教资备考时间更加的充足，如果是工作之后，会有很多琐事缠身，这时候再想更好的备考教资就很难了。

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